Imita

Merkspiel zur Förderung:

- der Kreativität
- der Kommunikation
- der Sprachentwicklung

- Mitspieler: 2 - 6

Inhalt
- Holzspielbrett 
- 6 Spielfiguren
- 1 Farbwürfel

Material: Holz

Edukative Spielideen fördern Kinder ganzheitlich in ihrer Entwicklung. Spiele können jedoch auch gezielt eingesetzt werden, um bestimmte Fähigkeiten systematisch zu schulen. Ob Sprachentwicklung oder Beobachtungsgabe, Teamgeist oder erstes Zählen, Farberkennung oder Geschicklichkeit ... zahlreiche Möglichkeiten sind mit verschiedenen Lernspielen gegeben! "beleduc"-Spiele garantieren durch ihre hochwertige Materialien nicht nur einen lang andauernden Spielspaß, sondern auch eine ansprechende Optik mit hohem Aufforderungscharakter!

Kinder machen gern Spaß und bei diesem Spiel ist fast alles erlaubt, um weiter zu kommen: eine sportliche Übung, eine geschickte Pantomime oder eine gute Erklärung, vielleicht reicht es auch einfach mal, einen Laut nachzuahmen. Der Weg über das Spielbrett hält viele Überraschungen bereit. Wer eine Abbildung erreicht, darf sich aussuchen, wie er die Aufgabe löst und mit etwas Glück darf er auch einfach mal so einige Felder vorrücken ...

Ablauf:
Das Spielbrett und der Farbwürfel werden bereitgelegt. Jeder Mitspieler sucht sich eine Spielfigur aus und stellt sie auf den Startpfeil des Spielbrettes. Der jüngste Mitspieler würfelt und setzt seine Spielfigur auf das nächste Feld der gewürfelten Farbe. Nun hat der Spieler verschiedene Möglichkeiten diese Abbildung seinen Mitspielern zu erklären. Entweder stellt er es pantomimisch dar, ahmt einen Laut nach oder erklärt die Abbildung ohne diese beim Namen zu nennen.

Beispiel:
Eine Katze ist abgebildet. Nun hat der Spieler drei Möglichkeiten: 1. Er kann miauen wie eine Katze 2. Er kann auf allen Vieren durch das Zimmer schleichen und vielleicht einen Katzenbuckel machen 3. Er erklärt, dass es ein Tier ist, das schnurrt, Krallen hat und Mäuse jagt, ohne dabei das Wort Katze zu sagen.

Sobald die Aufgabe erfüllt ist, darf der nächste Spieler würfeln. Es dürfen auch mehrere Spielfiguren auf einem Feld stehen. Trifft der Spieler auf ein Farbfeld in der eigenen Farbe, darf er sich einen Mitspieler aussuchen, der die abgebildete Aufgabe für ihn übernimmt. Kommt die Spielfigur auf ein Feld mit einem lachenden Kind und einem Pfeil nach vorn, hat der Spieler Glück, denn er darf bis zum nächsten Feld der eigenen Farbe vorrücken, auch hier darf er wieder einen Mitspieler aussuchen, der die abgebildete Aufgabe für ihn erfüllt. Trifft er hingegen auf ein Feld mit einem traurigen Kind und einem Pfeil zurück, muss er mit seiner Spielfigur auf das nächste Feld der eigenen Farbe zurück und muss die abgebildete Aufgabe selbst erfüllen. Gewonnen hat der Spieler, der mit seiner Spielfigur als Erster auf dem runden Feld in der Mitte angekommen ist. Der Sieger sollte jubeln und die Arme hochwerfen!

Variation 1:
Sollte z. B. nur die Sprachentwicklung gefördert werden, dürfen alle Bilder auch nur Mithilfe der Sprache erklärt werden. Dabei würden dann “Laute machen“ und Pantomime wegfallen.

Variation 2:
Sollen die Kinder lernen mehr aus sich herauszugehen ist die Variante der Pantomime gut geeignet. In dem Fall dürfen alle Bilder ausschließlich pantomimisch dargestellt werden.

Achtung! Nicht für Kinder unter drei Jahren geeignet! Erstickungsgefahr durch Kleinteile!