Wie kommt das Kind zum Wort?

Die Sprache hat eine große Bedeutung für das soziale Handeln und weitere Entwicklungsbereiche. Das vorliegende Heft erläutert Ihnen die theoretischen Grundlagen von Sprachentwicklung und -förderung anhand der aktuellsten wissenschaftlichen Forschungsergebnisse. Es hilft Ihnen dabei, die verschiedenen Phasen und ihre Besonderheiten zu unterscheiden. Im zweiten Teil des Heftes finden Sie konkrete Praxistipps zur Sprachbildung und -förderung, Zweitsprachenerwerb, Sprachstanderhebung und Sprachförderprogrammen.

Aus dem Inhalt
- Die Entwicklung der Sprache
- Kommunikationsfeld Kita
- Sprache als Entwicklungsressource
- Spracherwerb
- eine lustvolle Kooperationsleistung
- Sprachstandserhebung und Sprachförderprogramme

Autorenporträt
Dr. rer. nat. Gabriele Haug-Schnabel, Verhaltensbiologin und Völkerkundlerin, nach interdisziplinärer Habilitation Privatdozentin an der Wirtschafts- und Verhaltenswissenschaftlichen Fakultät der Universität Freiburg. Initiatorin und Leiterin der 1993 gegründeten Forschungsgruppe Verhaltensbiologie der Menschen (FVM), vielfache Sachbuchautorin
Dr. rer. nat. Joachim Bensel, Verhaltensbiologe, Mitinhaber der FVM. Forschungsprojekte zur außerfamiliären Betreuung, zur Peer-Interaktion und zur Verhaltensentwicklung. Leiter der »Freiburger Säuglingsstudie«, Fachbuchautor